Буква Н обозначает согласный звук: твёрдый [Н] и мягкий [Н"]. Это звонкий звук.
Слова, начинающиеся на букву Н
: небо, носок, носорог, награда, нос, нога, негр, наряд, нефть, нитка, новый, никто, ничей, ноты, нужда, ноль, надежда, наклейка, Наташа, натура, нектар, нельзя, начало, ноздри, низкий, ноготь...
Буква Н в середине слова : леденец, машина, граната, сено, бант, баня, Ваня, волна, гном, дыня, енот, лень, пони, ангел, басня, банк, вишня, гонка, волна, зерно, книга, канва, минута, осень, песня, рынок, тюлень, юноша, Англия, внук, гнездо, корона, деньги...
Буква Н в конце слова : слон, барабан, телефон, сон, блин, один, лимон, овен, атаман, баран, диван, кабан, клоун, обман, орган, сезон, склон, табун, талон, вулкан, капкан...
Несколько букв Н в слове : орангутанг, ножницы, фонтан, няня, пианино, анонс, манна, ангина, название...
Вот буква Н - её запомнить просто
Две палки равные по росту.
И перекладина одна
Посередине всем видна.
Палка, палка, поясок
Буква Н как мосток.
/можно в воздухе или на манке нарисовать эту букву/
Для фонематического восприятия буквы Н, поиграйте в игру "Аквариум" (описан ранее у буквы А), или в прыжки - если звук Н в начале, прыжок вперёд, если в конце - назад, если в середине - на месте. Моему сынишке такой вариант ооочень понравился! :)
Стихи про букву Н
( , )
Н - натянутая сетка,
Сетку держат очень крепко.
Приходите к нам во двор,
Поиграем в волейбол!
Карандаг возьмём в ладошки,
С Н напишем "Нос" и " Ножки".
Ночь настала, надо спать -
Буква Н нужна опять.
С буквой Н знаком давно -
С детства мне твердят: "Но-но!"
А подрос, теперь в ответ
Часто слышу слово: "Нет!"
"Не хочу!" А мама: "Надо!"
В общем, с буквой Н не ладим.
Стёр бы Н из алфавита,
Но меня зовут Никита...
Загадки про букву Н
( , )
Две босые ножки
Ходят по дорожке,
Бегают и прыгают,
Да друг дружкой дрыгают.
Попадут сапожкам в плен,
Превратятся в букву....
В дождь и в жаркую погоду
Нам насос качает воду.
Кач-кач! Кач-кач!
Моем руки, моем мяч,
Чтоб насосик не скучал,
А качал, качал, качал!
Накачал воды он всем,
Превратился в букву....
Неваляшке Насте
Не страшны напасти,
Слёзы лить не станет -
Упадёт, так встанет,
И предпочитает всем
Букву алфавита...
Носорог нашёл носок,
Но надеть его не смог.
Он к носку попался в плен
На картинке с буквой...
Скороговорки с буквой Н
()
Непременно нужно норке,
Чтоб такси подали к норке.
Ясно - в норковом манто
Не пойдёт пешком никто.
На речной мели мы на налима набрели.
Изображения буквы Н
Буква Н жила в Алфавите сразу после буквы М. Это была самая непонятная буква Алфавита, самая протестующая. Её самое любимое слово было «нет». Что бы её ни спрашивали, она всегда говорила «нет»! Это была её натура, она просто не могла и не знала как можно делать по-другому. Из-за этого она очень часто попадала в разные истории и страдала.
Её спрашивали:
– Буква Н, хочешь конфет?
– Нет! – говорила буква Н, – а сама очень-очень их хотела.
Её спрашивали:
– Хочешь мороженого?
– Нет! – опять говорила буква Н, и чуть не плакала, так как она очень хотела мороженого.
А все буквы думали, что она это делает специально. А она, бедняжка, не знала просто, как сказать «да». И она действительно не умела этого делать. Что же ей оставалось?
И вот однажды буква Н пошла погулять и встретила на прогулке… Кого бы вы думали? Она встретила букву «Д» - свою противоположность, которая всё время говорила только «да» и не умела говорить «нет».
– Ты заболела? – спрашивали её.
– Да, – отвечала буква Д, – хотя на самом деле была здорова.
– Значит, тебе нельзя есть торт?
– Да, – опять вздыхала буква Д и оставалась без праздничного торта.
И они встретились, такие разные, но с одной и той же проблемой. И стали они думать, как же им из этой своей беды выходить. Как букве Н научиться говорить «ДА», а букве «Д» говорить «НЕТ».
Шли они шли, гуляли, разговаривали друг с другом и очень подружились. А когда кто-то сильно подружится, то их мысли друг с другом тоже начинают дружить. И слова тоже. И так и получилось, что буква Н стала немного помягче, а буква Д – потверже в своём характере. И они обменялись словами и мыслями, вернее поделились друг с другом.
И вот они подошли к продавцу мороженого. А было так жарко! И так хотелось мороженого!
– Будете брать мороженое? – спросил продавец у буквы Н.
– Нет! – сказала она по привычке. А потом вдруг добавила:
– Нет, в смысле не много, а только одно, буду! Буду! – и с огромной радостью она взяла мороженое.
– Всё? Вам хватит? Вы больше не будете покупать мороженое? – спросил продавец у буквы Д.
– Да, в смысле хватит ей, а мне нужно ещё одно мороженое! Буду!
И они, наши буквы, радостно засмеялись, они узнали друг в друге себя. А когда ты видишь себя со стороны, то тебе и понять себя гораздо легче и исправить свои вредные привычки тоже легче. Легче всего не одному, а с друзьями! И с тех пор буква Н старалась всегда помнить о букве Д и, прежде чем начать протестовать и кричать «нет, не хочу!», она думала о своей противоположности, и ей становилось смешно над собой, и она преставала сопротивляться. С тех пор жить букве Н стало гораздо легче и она чаще стала улыбаться и смеяться, и потихоньку подружилась со всеми буквами. Она научилась общаться! А это так важно. Но самым большим другом её оставалась буква Д. Так они и ходили, эти два неразлучных слова: «да» и «нет».
На этом уроке мы узнаем о звуке [н] и букве Н, о звонкости, твёрдости и мягкости звука [Н], научимся писать букву Н, выполним множество интересных заданий.
Вы, конечно же, вспомнили, что это Наф-Наф, Нуф-Нуф и Ниф-Ниф. Даже имена у них похожи. Глядя на их имена, несложно догадаться, какой букве и звуку будет посвящён урок. Тема урока: «Буква Нн и звуки, которые она обозначает».
А к нам на урок пришёл ещё один герой из сказочного музея. Отгадайте, кто это.
Большая шляпа набекрень,
И всюду нос совать не лень.
За все дела берётся,
И всё не удаётся
Ну-ка, угадай-ка,
Как зовут?
(Незнайка) (рис. 2)
Рис. 2. Незнайка ()
Незнайка будет задавать вопросы, а братья-поросята - отвечать. И вы помогайте им отвечать.
Расскажите Незнайке, как дать характеристику звуку. Вы уже знаете, что для этого нужно звук произнести и внимательно его послушать. Во время произношения звука [н] язык кончиком упирается в зубы и закрывает проход для воздуха. Из-за этого он не может легко и спокойно произнестись, получается шум. Значит, звук [н] - согласный .
Помогите Незнайке узнать, звонкий ли это звук? Вы уже знаете, что это выяснить несложно. Положите руки на горлышко или на ушки и послушайте внимательно, как будет работать ваше горло. Вы почувствовали вибрацию, значит, это звонкий звук .
Ещё можно узнать, твёрдый это звук или мягкий . В этом вам помогут братья. Произнесите их имена и послушайте.
Н аф-Н аф - твёрдый звук [н] .
Н уф-Н уф - твёрдый звук [н] .
Н иф-Н иф - мягкий звук [н′] .
Значит, у звука [н] есть пара - звук [н′] .
Докажем, что у твёрдого звука [н] есть мягкая пара [н′] . Незнайка будет задавать вопросы, поросята - давать ответы, а вы дополняйте их.
Незнайка попросил поросят назвать имена ребят, которые начинаются с твёрдого [н] или мягкого звука [н′] . Братья-поросята дали такой ответ:
Твёрдый звук [н] :
Н аташа
Н астя
Н адя
Мягкий звук [н′] :
Н ина
Н икита
Н ика
Продолжите называть имена сами.
Незнайка спрашивает: какие вы знаете цветы, названия которых начинаются с [н] и [н′] ?
Н астурция - звук [н] (рис. 3).
Рис. 3. Настурция ()
Н арциссы - звук [н] (рис. 4).
Н езабудки - звук [н′] (рис. 5).
Рис. 5. Незабудки ()
Можете добавить свои примеры?
Незнайка просит назвать планеты, в названиях которых встречаются нужные нам звуки.
Лун а - твёрдый звук [н] в середине слова (рис. 6).
Вен ера - мягкий звук [н′] в середине слова (рис. 7).
Н ептун - мягкий звук [н′] в начале слова и твёрдый звук [н] в конце (рис. 8).
Сатурн - твёрдый звук [н] в конце слова (рис. 9).
Приведите свои примеры.
Незнайка спрашивает, знаете ли вы животных, в названиях которых спряталось слово «нос» .
Н осорог (рис. 10)
Н осач (рис. 11)
Уткон ос (рис. 12)
Во всех этих словах буква Н обозначает твёрдый звук [н] .
Покажем Незнайке и поросятам букву их имени (рис. 13).
Рис. 13. Буква Н ()
Это заглавная буква Н .
Сейчас эту букву мы называем «эн» , а в древности она называлась иначе - «наш» и означало это то же, что и теперь слово наш, т. е. свой , принадлежащий нам . Т. к. имя принадлежит только какому-то герою, а не всем, то пишется оно с большой буквы Н . У большой буквы есть пара - маленькая буква н . Они похожи (рис. 14).
Рис. 14. Печатные буквы Нн ()
Незнайке нужно объяснить,
Как нам букву начертить.
Разъясняю ему бойко:
«Надо к каждой этой стойке
Перекладину прибить,
Станет буква Н служить».
Буква Н очень напоминает букву И .
Буква И наискосок
Примеряла поясок.
Снизу вверх его тянула -
К правой ножке пристегнула.
Он не слушался совсем
И превратился в букву Н .
Прочитайте стихотворения и скажите, на что похожа буква Н .
У меня про букву Н
Вдруг сложилась песенка:
Получилась лесенка.
Н - натянутая сетка.
Сетку держат очень крепко.
Приходите к нам во двор,
Поиграем в волейбол.
Буква Н , тебя я знаю.
Буква крепкая, стальная.
У тебя огромный рост
И не буква ты, а мост (рис. 15).
По тебе бегут машины,
Под тобой бежит река
С пароходами большими.
Над тобою - облака.
А ещё букву Н можно найти во многих предметах. Например: стул, гамак, башня с воротами.
Писатель Виктор Хмельницкий рассказал вот какую новость:
Случилось это летним солнечным днём. Гуляла буква Н в лесу, цветы собирала, а потом легла на поляне и решила помечтать. Раньше всё времени как-то не хватало. Замечталась, будто она - первая буква в алфавите. И так хорошо стало - разбросала ноги в стороны, положила руки за голову и…ахнула! Ещё бы! Сложив руки за головой и разбросав ноги, буква Н превратилась в букву А - первую букву алфавита! Вот как полезно иногда помечтать.
Проверьте правдивость этой истории - слепите из пластилина букву Н , превратите её в букву А , а затем опять в букву Н . Пусть мечта буквы Н исполнится.
Н и -на
И н -на
Н о н -на
зелёным цветом обозначены гласные буквы. Вы заметили, что в словах по два слога. Гласные звуки - подсказки. Сколько гласных, столько и слогов. Попробуйте прочитать имена слитно:
Для того чтобы записать эти имена, понадобилась всего одна согласная буква - буква Н . А всего в этих трёх именах написано семь букв Н , но согласные звуки не все одинаковые.
Н ина - первый звук [н′] мягкий. Остальные звуки во всех слова твёрдые [н] .
Прочитайте слова:
Как вы думаете, лилии - это имя или цветы? Конечно, имелись в виду цветы, потому что слово написано с маленькой буквы.
Соедините эти слова парами. Проверьте:
он
Будем учиться писать заглавную письменную букву Н . В ней три элемента (рис. 17).
Рис. 17. Написание заглавной буквы Н ()
Начинаем писать букву чуть выше середины дополнительной строки. Пишем маленькую плавную линию, отклоняясь немного вправо. Затем опускаем прямую наклонную линию. Не дойдя до нижней линии рабочей строки, делаем закругление вправо, коснувшись её. Ведём плавную линию вверх, отклоняясь вправо, пересекаем прямую на верхней линейке рабочей строки и продолжаем вести линию вверх, отклоняясь вправо. Начинаем делать закругление до уровня высоты первого элемента, опускаем прямую линию вниз, пересекаем второй элемент буквы и, не доходя до нижней линии рабочей строки, делаем закругление вправо, коснувшись её.
Н : очень широкие петельки (нижняя и верхняя); длинные прямые палочки получились в разных направлениях из-за того, что вторая прямая написана без наклона влево.
Попробуйте написать букву в тетради самостоятельно. Вспомните о правилах посадки во время письма.
Будем учиться писать маленькую букву н . В ней три элемента (рис. 18).
Рис. 18. Написание строчной буквы н ()
Начинаем писать на верхней линии рабочей строки. Сверху вниз до нижней линии рабочей строки ведём наклонную прямую. Возвращаемся по прямой линии вверх до её середины, делаем маленькую петлю или поворот точкой и ведём плавную линию вправо (как верёвочка провисла) до верхней линии рабочей строки. Опускаем вниз прямую наклонную линию. Не дойдя до нижней линии рабочей строки, делаем закругление вправо, коснувшись её.
Попробуйте написать такую букву в воздухе. Напишите её обратной стороной ручки на ладошке.
Вот возможные ошибки при написании буквы н : очень большая соединительная петля у буквы; первый и третий элементы смотрят в разные стороны.
Попробуйте написать букву в тетради сами.
Подумайте, как большую и маленькую буквы Нн соединить с другими буквами. Вспомните, у каких букв уже писали похожие верхние и нижние соединения: и , ы , а . Сможете ли вы сами написать, соединяя буквы Нн с другими буквами? Попробуйте.
Сегодня на уроке у нас в гостях была буква Нн , которая на письме обозначает звуки твёрдый [н] и мягкий [н′] . Эта буква очень любит слова ответственных людей, например: н адо , н ужно , н еобходимо , н аучится . А ещё она очень любит тех, кто хочет что-то делать, например: н аписать , н арисовать , н ачать читать .
Домашнее задание
1. Потренируйтесь в написании буквы Н . Напишите самостоятельно печатные и прописные буквы Нн (большие и маленькие).
2. Назовите пять слов, в которых буква Н обозначает мягкий звук [н′] , и пять слов с твёрдым звуком [н] .
3. Выберите любой стишок из этого урока про букву Н и выучите его наизусть.
Список литературы
1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. - М.: Астрель, 2011.
2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас, 2012
3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академкнига/Учебник, 2014
Цель занятия: изучаем букву Н, формирование навыка чтения, развитие речевого умения, совершенствование фонематического слуха, основ элементарного графического навыка.
- познакомить дошкольника с буквой Н, правильным произношением звука;
- научить писать печатную букву Н по клеточкам;
- сформировать интерес к обучению стихотворениями и загадками.
Маленькой Наташе купили игрушечную лошадку. Наташа села на лошадку и закричала:
- Но-но-но!
- Как закричала Наташа?
- НННО - какой тут первый звук?
- Кому купили лошадку?
- НАТАША - какой первый звук в этом слове?
Назови, что нарисовано на картинках снизу:
Ножницы
Небо
Ноты
Носорог
Какой первый звук в слове НОСОРОГ? - НОЖНИЦЫ?
В начале, в конце или в середине слова звук [н] в слове ЛИМОН? ОКНА? БАРАН? НОТЫ?
Когда мы произносим звук [н], кончик языка стукает по «бугоркам» за верхними зубами. Произнеси: ННН. Кончик языка стукает по «бугоркам» за верхними зубами и мешает воздуху свободно выходить изо рта, когда мы произносим звук [н].
- Гласный или согласный звук [н]?
- Какие еще согласные звуки ты знаешь?
- Звонкий или глухой звук [н]?
- Какой еще звонкий согласный звук ты знаешь? ([м])
Задание: печатная буква Н для дошкольников
Рассмотри букву Н. Нашили букву Н в воздухе и один раз в тетради аккуратно по клеточкам простым карандашом или шариковой ручкой.
В тех случаях, когда ребенку предлагается написать целую строку буквы, слога или слова - взрослый дает образец написания в начале строки.
Если у дошкольника возникают трудности, то взрослый может провести две ориентировочные линии, либо поставить опорные точки, которые ребенок соединит линиями, либо напишет буквы целиком, а ребенок их просто обведёт другим цветом. Каллиграфии на данном этапе обучения требовать не следует.
Шарады
Задачу ты решишь свободно:
Я - небольшая часть лица.
Но прочитай меня с конца -
Во мне увидишь что угодно.
(Нос - сон)
С буквой Я, мои друзья,
Ничего не значу я,
Я на С перемените -
Смело в суп меня кладите.
Не берите с буквой М -
Я пальто у вас проем.
(Ноль - соль - моль)
Несет меня с трудом старик,
Но если Ю прибавить, вмиг
К нему придет на помощь тот,
Кто без труда меня несет.
(Ноша - юноша)
Сказка про букву Н
Буратиний нос
На Новый год все ребята в детском саду должны были в кого-нибудь нарядиться. Никита решил сделать себе длинный нос и намазать щеки краской, ну, как будто он - Буратино.
Сел Никита на пол, нарезал ножницами бумагу, намазал ее клеем и свернул трубочкой. Посмотрел, а это не нос, а целый носище получился.
Надоело мне этот Буратиний нос делать,- бурчит Никита.
- Лучше привяжу его нитками к голове и буду носорогом.
Начал наматывать нитки. Наматывал, наматывал - ничего не получается! Надулся Никита.
Наклею его лучше прямо на голову.
Намазал голову клеем и приложил нос. Волосы склеились, а нос набок свалился.
Надоел мне этот носорог. Лучше приду после Нового года и скажу, что был одет невидимкой, потому они меня и не видели.
Загадки для детей на букву Н
Между двух светил
Посередине один.
(Нос)
Есть всегда он у людей,
Есть всегда у кораблей.
(Нос)
Пять ступенек - лесенка,
На ступеньках - песенка.
(Ноты)
На пяти проводах
Отдыхает стая птах.
(Ноты)
Голубая простыня весь свет покрывает.
(Небо)
На пальце одном
Ведерко вверх дном.
(Наперсток)
У кого днем один глаз,
А ночью - много?
(У неба)
Это что за потолок?
То он низок, то высок.
То он сер, то беловат,
То чуть-чуть голубоват.
А порой такой красивый -
Кружевной и синий-синий.
(Небосвод)
Всю жизнь ходят в обгонку,
А обогнать друг друга не могут.
(Ноги)
Пословицы и поговорки на букву Н
В осеннее ненастье семь погод на дворе.
На чужой земле и весна не красна.
Не бросай друга в несчастье.
Невесело птичке в золотой клетке.
Одна пчела немного меду наносит.
Недочитанная книга - что не пройденный путь.
Не знать - не страшно, страшно - не узнать.
Несчастливые дни долго памятны бывают.
Не рой другому яму - сам упадешь.
Веселые стихи про букву Н для детей
Наперсток
Наши братья шили платье,
Был царем один из братьев.
Он корону надевал.
Но в труде не отставал.
(Г. Виеру)
Слова-близнецы
Норка вылезла из норки
И пошла к знакомой норке.
В норку норкину вошла,
Норку в норке не нашла.
Если в норке нету норки,
Может, норка возле норки?
Нет нигде,
Пропал и след.
Норка - здесь,
А НОРКИ - нет!
(А. Шибаев)
Разные носы
Нос не в свои дела суют,
Носами перед сном клюют,
Зато один веселый нос
Папаша Карло нам принес.
(Я. Аким)
Носорог
Кто носорогу дорогу уступит,
Тот, несомненно, разумно поступит.
Любо толкаться ему, толстокожему,
А каково бедняге прохожему?
Как хорошо, что такие невежи
Будут встречаться все реже и реже!
(Б. Заходер)
Нос сует свой Игорек
То в варенье,
То в медок.
Ой, боюсь я,
Как бы нос
К банке с медом
Не прирос.
(Ф. Бобылев)
Отведи нас к Вере.
- Где она?
- На сквере.
(Я. Козловский)
Нам ни к чему такие шутки!
Кто ночью срезал незабудки?
На грядке отпечатки ног.
Наверно это - носорог.
(Г. Сапгир)
Итоги урока:
- Произношение новых слов увеличивает словарный запас дошкольника, развивает речь и память.
- Упражнения по клеточкам развивают мелкую моторику рук.
- Загадки развивают в детях сообразительность, умение анализировать и доказывать. Педагоги применяют загадки при обучении детей для повышения заинтересованности во время выполнения сложных задач.
- Стихотворения влияют не только на развитие памяти. Доказано, что если ежедневно учить несколько строк, в мозге возникают новые нейронные связи, повышается общая способность к обучению.